“许是动作契合了某种自然韵律？或者是孩子们自己练出来的灵气，跟着动作走？说不清。反正打了身体好，睡得香，饭量足。要不，您也去跟着比划比划？”

李普将信将疑，但看着孩子们打完拳后红扑扑、汗津津却精神焕发的小脸，又觉得这“健身操”或许真有独到之处。

他一时兴起，走到前面正在研究完整版太极拳的白昭恒和钱盼盼面前：

“敢问二位，可能教教我？”。

白昭恒兴奋的不得了，眼睛亮得像星星，立刻点头应下。

然后……就没有然后了。

老人家常年伏案，筋骨僵硬，那看似缓慢圆融的动作，做起来却别扭无比，一会儿同手同脚，一会儿下盘不稳。

一套二十四式简化太极拳打了一半，就累得他气喘吁吁，满头大汗，比跟绣花针较劲半天还吃力。

“不行了，不行了……”

李普扶着膝盖，连连摆手，对走过来查看的方娴苦笑道，

“方老师，这、这健身操……甚好，甚好！只是老朽这身子骨，怕是消受不起，还需……徐徐图之。”

方娴忍着笑，递过去一块干净手帕：

“不急，慢慢来。活动开了就好。咱们先回办公室歇歇。”

大课间孩子们做完一套广播体操后，在操场上笑闹着，李普捧着一杯热茶从窗口看着，这般朝气蓬勃，确实是他从未见过的学堂气象。

下一节是赋雪的算术课，在二年级一班。两人从后门悄悄进去，在最后一排空位坐下。

黑板上，赋雪用粉笔写着一道题：

{清晨，村头麦茬地里，来了13位老太太捡麦穗。

过了一阵，又来了两辆驴车。每辆驴车总共有6个座位。车厢里下来了一群老太太，驴车走了，老太太下田捡麦穗。

中午吃饭的时候，新来的老太太里，有一半回家吃饭去了。

问：现在地里还有多少位老太太？}

孩子们在底下唰唰地算，有的掰手指，有的在草稿纸上写写画画。

赋雪在行间踱步，看了看大部分孩子都写完了，便道：

“算好的同学，把答案写在你们的小牌子上，举起来给我看看。”

一时间，小手如林。

赋雪一眼扫过，念道：“18个……嗯，不少。19个的也有……咦？37.5？”

她目光定格在一个瘦猴似的男孩身上，那男孩正忐忑地举着手，手心里用炭笔写着“37.5”。

教室里响起一阵压低的笑声。连李普都忍不住摇了摇头，低声道：

“驴车座位分明，人数清晰，何来半数之人？此子计算粗疏，且不通世情。”

方娴却没说话，只看着赋雪。

赋雪走到那男孩身边，弯下腰，声音温和：

“周知路，跟老师说说，你这37.5，是怎么算出来的呀？”

叫周知路的男孩脸红了，支吾了一下，忽然眼睛一亮，大声道：

“老师！那0.5个是我奶奶！我奶奶还不到50，长得年轻，人又漂亮，那不就是‘徐娘半老，风韵犹存’，自然就是一半老了，所以只能算半个老太太！就是0.5个！”

“噗——”

“哈哈哈！”

教室里顿时笑成一团。连向来严肃的李普，都忍不住嘴角抽动了一下，但随即又皱起眉，轻轻叹了口气，对方娴低语：

“机巧有余，踏实不足。算术之道，贵在严谨，如此搪塞，非向学之态。”

在他看来，不会便不会，诚实以对尚可教，这般耍小聪明狡辩，实不可取。

方娴却看着那涨红了脸，又有点狡黠的周知路，又看看满教室被这个“0.5个奶奶”逗乐的孩子，也笑的根本停不下来。

“李先生，”

她转过头，对李普说，眼里有光，

“您看他这成语，是不是用得挺有意思？‘徐娘半老’，这词儿用得还真准。说明至少这语文学得不错，还会活学活用了，是吧？哈哈哈哈哈”

李普一愣。

赋雪看着教室里渐渐平息的笑声，和有些不好意思的周知路，提高了点声音，带着笑意说：

“好了，都安静。周知路同学虽然算错了数，但联想丰富，还用了个不错的成语，值得鼓励。

不过下次算题，咱们还得先保证加减乘除做对了，再发挥想象力吧。现在，谁再来给大家讲讲，正确答案18，是怎么算的？”

一个女孩站起来，条理清晰地把步骤说了一遍。

赋雪点点头，在黑板上写下过程，强调了一遍读题和运算步骤的重要性，又讲了些其他的题目，也有几个闹些笑话的，但课堂气氛始终轻松有趣，孩子们思路活跃。

下课铃响起，赋雪宣布下课后孩子们鱼贯而出。

李普随着方娴走出教室，冬日难得的阳光照在身上，暖洋洋的。