在大脑被几乎处处连续、几乎连续、基本连续、绝对连续、一致连续、逐点连续、等度连续、上半连续、下半连续等连续性轮番痛殴之后，汤姆对数学产生了严重的抗拒心理。

第二天晚上，顶着黑眼圈的汤姆怀疑人生般诚恳地请教正在加班的尼克：“这些（见鬼的）东西到底有什么用？”

为爱琴海群岛战役修改医药物资生产计划的尼克头也不抬地回答道：“嗯？什么？你指的数学吗？这是人类与世界对话的语言。”

他运笔如飞地写完最后一行字，才松了口气，招呼汤姆坐下，重新拿了张白纸给他举例子。

“如你所见，我们拉下灯绳就能点亮电灯。但在这背后，我们建立了发电站把热能转化为机械能再转化为电能…”

尼克刷刷地在纸上写下用微分方程描述的发电机电动势计算公式和用三角函数与复变函数描述的正弦交流电模型。

“我们建立电网把高压电送到我们家里…”

纸上出现复数域下的复功率计算公式和用节点导纳矩阵描述的电网拓扑结构公式。

“最后，电流的热效应加热了灯泡中的钨丝，在热辐射的作用下，形成了光。”

尼克最后用普朗克黑体辐射定律收尾。

“看，汤姆。我们用数学给光建模，又用数学点亮了整个世界。”