永正皇帝下朝后，想起给荣国府下的圣旨，便问大内总管苏盛：“林如海的女儿何时来伴读？”

苏盛道：“陛下，林姑娘已经来了。夏守忠今儿一早就去荣国府宣读圣旨。您刚早朝时，夏守忠就来复命，说已把林姑娘接来了。林姑娘这会儿应在上书房了。”

永正皇帝颇有兴致地道：“摆驾上书房。”

穿过章政殿东边的花园，永正皇帝来到了上书房。这才发现，他的肩头沾了几片花瓣。春天真的来了。

上书房门口的宫人，跟皇上请安后要进去通报，被永正皇帝止住了。

悄然走到上书房门口，永正皇帝听到潘先生正在里边讲孔子的生平：“孔子三岁丧父，家道中落。少好礼。青年以礼乐闻名于鲁国。中年聚徒讲学。年五十，担任鲁国司寇。弃官后，携弟子周游列国。晚年回到鲁国，教书育人……”

看到皇上进来，潘先生便立刻要请安，被永正皇帝摆了摆手，也止住了。

跟以往很多次来上书房一样，永正皇帝就是想来看看，他的皇子、公主们平日读书的状态。

永正皇帝不动声色地坐在了最后一排的位置。这个位置上，曾经坐在老四。如今老四已经去了前朝，给他交了任务，他便不再来此上课了。

今儿永正皇帝就是奇了怪了。若说老五读书突然就认真了起来，顶多也是回到了他生病之前的样子。怎么从来都不肯好好听先生讲的老六也认真起来了呢？

潘先生是一大儒，是永正皇帝从诸位学者中挑出的佼佼者。来给他的皇子、公主做先生的人，是何等的聪明。潘先生哪有不知永正皇帝的用意，皇上今儿来，便是想来看看林姑娘如何。

潘先生笑眯眯地问：“林姑娘对孔子的这句“学而时习之，不亦说乎”是何见解？”

林如海中探花那一年，正好潘先生病了一场，错过了那次会试。潘先生病好之后再去考，也中了探花。虽然都是探花郎，潘先生却比林如海晚了三年。倒底不免会想，他若不是那次生病，便能在考场上，跟林如海一较高下了。

黛玉本还沉浸在遇到所思人的喜悦中，突然被先生点到，便站了起来，整理了一下思绪，准备去回答先生提出的问题。

她发现，潘先生虽然以朱圣人的《四书章句集注》为材料在教学，但是也会容纳不同于朱圣人对《四书》的见解。因为际哥哥，不，是五殿下，就说了不同于朱圣人的看法，潘先生称赞他说得甚好。

五殿下对此句的见解，视角很独特，她很喜欢。此刻，她也要说出自己的看法，尤其是她所念已久的人还在旁边听她讲呢。

黛玉道：“先生，学生非常认同五殿下的见解。”

她的余光落在轩辕承稷身上，见他正用肯定和鼓励的目光看着自己，便鼓起了勇气，继续往下说。

“学生浅见，古之学者最高的境界，便是做圣贤。更有自立为学，利他为习之说。“时”，便是在合适的时候。学生对这句话的理解是，孔子认为，学习做君子，做圣贤，并在合适的时候，愈化苍生，对寻求救世之道的读书人来说，是一件多么快乐的事情。”

听到此，轩辕承稷的心一阵触动。孔子在春秋那个列国争霸，礼崩乐坏的乱世，奔走呼号。他致仕，游历，收徒授课，全都是为了给世人寻找出路。

愈化苍生，多像孔子的心声啊。轩辕承稷被黛玉的观点说服了。后世对这句话的理解，多出自个人层面。而拯救这个世界的芸芸众生，不正是孔子的初衷吗？

永正皇帝闻此，甚喜，心道，林如海的女儿，好啊！

又见那小姑娘跟稷儿，共桌而习，永正皇帝的心绪被拉到很多年以前，宸妃陪着他，一道研墨写字。

六皇子听了黛玉的释义后，大呼一声“妙”。他回头想看看后边的神仙妹妹，却窥见永正皇帝转身离去的背影，便傻了眼。

又对上轩辕承稷没有温度的目光，六皇子便讪讪地转了回去。他喜欢林姑娘啊，这般神仙妹妹，谁不喜欢。但是他也挺怕五皇兄这个样子。

待到放课时分，七公主和八公主便围了过来，跟黛玉讲话。

八公主道：“姐姐的见解，比书上朱圣人的，好懂多了。”

七公主笑着道：“就是，往后我们不明白的，就来问林姑娘。”

轩辕承稷在一旁笑看这几个叽叽喳喳的小姑娘。这场景像极了后世所见的课间，其乐融融。

“好了好了，林姑娘累了一天，要回去休息了。”六皇子挤了进来，对黛玉道，“林姑娘，我送你回去。”

黛玉婉言道：“多谢六皇子，我的乳母跟丫鬟在外边等我。”

六皇子又道：“林姑娘，那我送你去她们那里。”

轩辕承稷起身，不冷不热地对六皇子道了一句：“不必了，我送她。”